Lendo um livro com a moçada!

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Turminha de Finanças I, tou achando que vai rolar um semestre bacana com atividades divertidas e interativas!

Vamos ver como está a participação de vocês e a adesão à proposta de atividade que discutimos em classe? Primeiro, um resumo da atividade:

1. Vamos ler o livro “How we decide” de Jonah Lehrer juntos (eu já li, mas vou ler novamente!), buscando compreender os demais fatores que afetam as decisões em geral (e financeiras, em particular) e como os avanços das neurociências estão contribuindo para o desenvolvimento (revolução??) da teoria financeira;

2. A atividade será realizada em grupos de até 4 componentes, e cada grupo vai se responsabilizar por produzir um texto para o blog, discutindo um capítulo do livro.

3. Todos os estudantes, inclusive do próprio grupo, participarão comentando o post, ressaltando outros aspectos do capítulo, deixando sua opinião, criticando, perguntando… ou o que quiserem!! Esse é um espaço informal e democrático!! Eu participo também dando minha opinião e fazemos uma síntese das participações em sala de aula.

O que você achou dessa atividade proposta?

4 Respostas to “Lendo um livro com a moçada!”

  1. claudio Says:

    quando você tem alunos que não reclamam de lerem em inglês, você deu um passo a mais para fora da lama subdesenvolvida…

  2. Roseli Silva Says:

    Reclamar, eles não reclamaram… Mas é sempre MUITO difícil convencer os estudantes do primordial papel de seu envolvimento ATIVO em seu próprio processo de aprendizado… Tentar, eu tento…

    • Anderson Says:

      Nesse semestre, especificamente, sei que alguns alunos não reclamaram porque estão fazendo a disciplina “Inglês Instrumental” e a Prof da matéria sugeriu que lêssemos artigos, notícias e textos em inglês. Nada melhor que unir o útil ao necessário! (rs). Além disso, depois de ouvir que excelentes alunos não conseguem emprego por não falar inglês, tem-se o ler um capítulo ou um livro em inglês como uma grande oportunidade de aprendizado…


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